БАГАТОЦЕНТРОВЕ КРОС-СЕКЦІЙНЕ РЕТРОСПЕКТИВНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ФАКТОРІВ ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ
DOI:
https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2024.4(95).04Ключові слова:
неврологія, студенти-медики, інтерни, задоволеність професією, медична освітаАнотація
Метою цього дослідження було оцінити фактори, що впливали на студентів-медиків, які вибрали неврологію як професію, та їх задоволеність вибором. Було проведено багатоцентрове крос-секційне ретроспективне дослідження 95 інтернів та лікарів-неврологів з України та 31 – з Киргизької Республіки віком від 21 до 70 років шляхом створеного опитувальника у формі Google. Опитувальник містив 10 питань щодо можливих причин вибору. Для статистичного аналізу використовувався тест χ2, що обчислювався за допомогою програми Jamovi (версія 2.3.28) для Windows. За результатами опитування для 63% лікарів / інтернів з України неврологія як професія була власним вибором, на 9,5% вплинуло рішення батьків / чоловіка / жінки, для 11% вибір базувався на відстані від дому до лікарні, 12,6% встали на шлях невролога за розподілом і 3,9% вказали вирішальним приклад викладача або члена сім’ї. Тест χ2 показав наявність статистичної різниці розподілу факторів вибору залежно від оцінки з предмета «Неврологія» (χ2 = 20,6, p = 0,008). Попри велику кількість випробувань і викликів, які несе в собі спеціальність лікаря-невролога, переважна більшість студентів-медиків по всьому світу вибирають цю професію самостійно й залишаються задоволені своїм вибором.
Посилання
Albert, D.V., Hoyle, C., Yin, H., McCoyd, M., & Lukas, R.V. (2016). Why neurology? Factors which influence career choice in neurology. Neurological research, 38 (1), 10–14. https://doi.org/10.1080/01616412.2015.1120444.
Barat, A., Goldacre, M.J., & Lambert, T.W. (2019). Junior doctors’ early career choices do not predict career destination in neurology: 40 years of surveys of UK medical graduates. BMC medical education, 19 (1), 257. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1650-7.
Gottlieb-Smith, R., Gelb, D.J., Becker, B., Dymm, B., Gutgsell, O., Patel, N., & Balmer, D.F. (2021). Longitudinal Qualitative Study of Career Decision-making of First-Year Medical Students: Why Neurology (or Not)? Neurology. Clinical practice, 11 (4), e387–e396. https://doi.org/10.1212/CPJ.0000000000001071.
Grzebinski, S., Cheung, H., Sanky, C., Ouyang, J., & Krieger, S. (2021). Educational Research: Why Medical Students Choose Neurology: A Computational Linguistics Analysis of Personal Statements. Neurology, 97 (1), e103–e108. https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000011753.
Gutmann, L., Cahill, C., Jordan, J.T., Gamaldo, C.E., Santini, V., Ali, I., Soni, M., Wilson, R.B., Said, R., Czeisler, B.M., & Smith, A.G. (2019). Characteristics of graduating US allopathic medical students pursuing a career in neurology. Neurology, 92 (17), e2051–e2063. https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000007369.
Jukna, Š., Puteikis, K., & Mameniškienė, R. (2023). Perception of neurology among undergraduate medical students – what can be done to counter neurophobia during clinical studies? BMC medical education, 23 (1), 447. https://doi.org/10.1186/s12909-023-04405-y.
Lukas, R.V., Ma, C., Chen, J., Dong, H., Li, J., Wang, Z., Jiang, I., Fu, K.,
Satnarayan, S., Albert, D.V., & Sherer, R. (2017). Views on Careers in Clinical Neurosciences Among Neurosurgeons and Neurologists in China. World neurosurgery, 98, 532–537. https://doi.org/10.1016/j.wneu.2016.11.054.
