ДО ПИТАННЯ ПРО СОЦІОКУЛЬТУРНІ ІМПЛІКАЦІЇ СКЛАДНОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2024.4(95).07Ключові слова:
культурні кордони, соціальна складність, соціальна самоорганізація, «людиномірність»Анотація
У статті аналізується феномен культурного кордону з використанням концепту складності. Формулюється завдання вивчити систему та мережу як типи соціальної топології, що властиві сучасному суспільству. У вирішенні цього завдання і полягає мета цієї статті. Визначається співвідношення культурного простору з географічним і соціальним простором, і таким чином виявляється транс- і міждисциплінарний характер проблеми. Застосовані мережевий, синергетичний, системний, холістичний підходи, філософсько-культурологічний аналіз. До складу завдання ввійшло розкриття зв’язку культурних кордонів із процесами самоорганізації соціальної складності; обґрунтовано темпоральність культурних кордонів. Мета роботи полягає в концептуалізації культурного кордону в контексті соціальної складності. Сформульоване завдання постає у вивченні системи та мережі як типів соціальної топології, що властиві сучасному суспільству.
Посилання
Єршова-Бабенко, І. В. (2019). Макромодель «лідер-суспільство-природа» і механізми поведінки середовищ / систем різного класу в аспекті принципу «ціле у цілому» (підстави психосинергетики). Лідер. Еліта. Суспільство – Leader. Elite. Society, 1. С. 118–133. DOI: https://doi.org/10.20998/2616-3241.2019.1.09.
Єршова-Бабенко, І. В., & Жижко, Т. А. (2024). Психомірність людини та її поведінки: монографія. Київ: ЦП Компринт. 220 с.
Стан сучасного українського суспільства: цивілізаційний вимір: збірник наукових праць (2017). О. Г. Злобіна, Н. В. Костенко, Л. Д. Бевзенко, Г. І. Чепурко, М. О. Макеєв, М. О. Шульга та ін. Київ: НАН України Інститут соціології. 198 с.
Мєлков, Ю. О. (2020). Вища освіта в умовах складності та невизначеності світу: постнекласичні стратегії розвитку та особистісний вимір. Міжнародний науковий журнал «Університети і лідерство», № 1 (9). С. 62–77. DOI: https://doi.org/10.31874/2520-6702-2020-9-1-62-77.
Селіверстова, Г. С. (2019). Входження постнекласичного гуманітарного поняття «хаос» в освітню сферу: соціально-філософський аспект проблеми соціалізації особистості. Освітній дискурс: збірник наукових праць (філософія, педагогіка), № 12 (4). С. 36–45. DOI: https://doi.org/10.33930/ed.2019.5007.12(4)-3.
Bauman, Z. (2008). The Art of Life: textbook. Cambridge: Polity Pres, 136 р. [in English].
Bogataya, L. (2018). Culture of national philosophical communities: the project dedicated to the research of modern Ukrainian philosophical traditions. Future Human Image, 9, 20–26 [in English].
Giddens, А. (1990). The Consequences of Modernity: textbook. Cambridge: Polity Press. 200 р. [in English].
Haken, H. (1981). The Science of Structure: Synergetics II: textbook. Springer-Verlag, Berlin: Heidelberg. 355 р. [in English].
Haken, H. (1983). The Self-Organizing Society: An Interdisciplinary Approach to the Study of Society : textbook. Springer-Verlag, Berlin: Heidelberg. 267 р. [in English].
Mainzer, K. (2007). Thinking in Complexity: The Complex Dynamics of Matter, Mind, and Mankind: textbook. Springer, Berlin: Heidelberg. 410 р. [in English].
Morеn, E. (1977). La Méthode. La Nature de la Nature: textbook. Paris: Éditions du Seuil. 400 р. [in English].
Moren, E. (2016). Ecologiser l’Homme: textbook. Paris: Lemieux Éditeur. 200 р. [in English].
Toffler, O. (1984). Prologue / I. Prigogine, I. Stengers. ORDER OUT OF CHAOS. Man’s new dialogue with nature: textbook. London: Heinemann. 368 р. [in English].
