АКТУАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ У СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ ФАКУЛЬТЕТІВ
DOI:
https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2025.4(99).19Ключові слова:
національна культура, креативне середовище, креативність, майбутні вчителі музичного мистецтва, мистецька освітаАнотація
Стаття розкриває значення національної культури як засобу ідентифікації особистості та її самоствердження у світовому культурному просторі, розвитку креативного мислення цієї особистості завдяки зануренню у креативне середовище національної культури; звернена до сьогоднішньої ситуації в музично-педагогічному процесі, який в умовах глобалізації має особливу місію – плекати рідне, національне, щоб нові покоління росли впізнаваними у світовій спільноті. Усвідомлення значення національної культури як моделі креативного середовища з метою формування креативного мислення у майбутніх учителів музичного мистецтва є важливим елементом у навчальному процесі. Дослідження звернене до вивчення національної культури, що уособлює певну ідентичність та набір засобів, які допоможуть мислити креативно.
Посилання
Гончаренко, С. У. (2011). Український педагогічний енциклопедичний словник. 2-ге вид. Рівне : Волинські обереги. 552 с.
Готтман, Дж. (2024). Емоційний інтелект у дитини. Харків : Віват. 272 с.
Гоулман, Д. (2019). Емоційний інтелект. Харків : Віват. 512 с.
Енциклопедія освіти. (2021). 2-ге вид., допов. та перероб. Київ : 1144 с.
Історія української культури. (2002). Київ : Либідь, 656 с.
Зязюн, І. А. (2001). Безсвідомість. Підсвідомість. Творчість (з огляду установки Дмитра Узнадзе). Мистецтво та освіта. № 3. С. 3–9.
Козир, А. В., Федоришин, В. І. (2012). Вступ до акмеології мистецької освіти : навчально-методичний посібник. Київ : Вид-во НПУ ун-т імені М. П. Драгоманова. 263 с.
Кузьміна, Р. І. (2013). Психологія інтелекту, творчості, обдарованості в персоналіях. Частина 2: Методики вимірювання інтелекту, креативності, обдарованості. Навчальний посібник з дисципліни «Психологія творчості» для студентів спеціальності «Практичний психолог» / за заг. ред. Кузьміної Р. І. Сімферополь : КРП «Видавництво «Кримнавчпедвидав». 270 с.
Падалка, Г. М. (2008). Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ : Освіта України. 274 с.
Савченко, Г. В. (2016). Різдвяна казка. Колядки та щедрівки в транскрипції для камерного оркестру (партитура) : навчальний посібник. Київ. 60 с.
Теорія та методика мистецької освіти. (2010). Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, № 10. Київ. 360 с.
Torrance, E. P. (1979). The Search for Satori and Creativity. Buffalo N.Y.: Creative Education Foundation. 386 p.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
