ACTUALIZATION OF THE PRINCIPLES OF NATIONAL CULTURE AS A MEANS OF FORMING CREATIVE THINKING AMONG STUDENTS OF ART FACULTIES
DOI:
https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2025.4(99).19Keywords:
national culture, creative environment, creativity, future teachers of musical art, art educationAbstract
The article reveals the significance of national culture as a means of personal identification and self-assertion in the global cultural space, as well as the development of creative thinking of the individual through immersion in the creative environment of national culture; it addresses the current situation in the music-educational process, which under globalization has a special mission - to nurture the native, the national, so that new generations grow recognizable in the global community. Understanding the importance of national culture as a model of a creative environment for the purpose of forming creative thinking in future music teachers is an important element in the educational process. The study focuses on examining national culture, which embodies a certain identity and a set of means that help to think creatively.
References
Гончаренко, С. У. (2011). Український педагогічний енциклопедичний словник. 2-ге вид. Рівне : Волинські обереги. 552 с.
Готтман, Дж. (2024). Емоційний інтелект у дитини. Харків : Віват. 272 с.
Гоулман, Д. (2019). Емоційний інтелект. Харків : Віват. 512 с.
Енциклопедія освіти. (2021). 2-ге вид., допов. та перероб. Київ : 1144 с.
Історія української культури. (2002). Київ : Либідь, 656 с.
Зязюн, І. А. (2001). Безсвідомість. Підсвідомість. Творчість (з огляду установки Дмитра Узнадзе). Мистецтво та освіта. № 3. С. 3–9.
Козир, А. В., Федоришин, В. І. (2012). Вступ до акмеології мистецької освіти : навчально-методичний посібник. Київ : Вид-во НПУ ун-т імені М. П. Драгоманова. 263 с.
Кузьміна, Р. І. (2013). Психологія інтелекту, творчості, обдарованості в персоналіях. Частина 2: Методики вимірювання інтелекту, креативності, обдарованості. Навчальний посібник з дисципліни «Психологія творчості» для студентів спеціальності «Практичний психолог» / за заг. ред. Кузьміної Р. І. Сімферополь : КРП «Видавництво «Кримнавчпедвидав». 270 с.
Падалка, Г. М. (2008). Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ : Освіта України. 274 с.
Савченко, Г. В. (2016). Різдвяна казка. Колядки та щедрівки в транскрипції для камерного оркестру (партитура) : навчальний посібник. Київ. 60 с.
Теорія та методика мистецької освіти. (2010). Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, № 10. Київ. 360 с.
Torrance, E. P. (1979). The Search for Satori and Creativity. Buffalo N.Y.: Creative Education Foundation. 386 p.
