№ 2 (2025): Вища освіта України

СТОРІНКА ГОЛОВНОГО РЕДАКТОРА

ПРОСВІТНИЦТВО МАЙБУТНЬОГО

Віктор АНДРУЩЕНКО

5-16
- PDF

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ ХХІ СТОЛІТТЯ: ПОШУК ПРІОРИТЕТІВ

ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ: СПЕЦИФІКА ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ПРИЗМИ

Олег КАРЛОВ

17-25
- PDF
ФІЛОСОФСЬКО-АНТРОПОЛОГІЧНІ РЕФЛЕКСІЇ ОБРАЗІВ І НАРАТИВІВ ВІЙНИ В СОЦІОКУЛЬТУРНИХ КОНТЕКСТАХ

Юрій КОНСТАНТІНОВ

26-34
- PDF
ІНТЕНЦІЙНІСТЬ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Ірина КУЗНЕЦОВА, Олександра РУБАНЕЦЬ

35-44
- PDF
«CORPORATIO» ЯК ІНСТИТУЦІЙНА ФОРМА: ОНТОЛОГІЯ КОЛЕКТИВНОГО

Дмитро ПАНАМАРЕНКО

45-54
- PDF
ПЕРФОРМАТИВНА МОДЕЛЬ ОСВІТИ: ФІЛОСОФСЬКА КРИТИКА ФОРМАЛЬНОЇ РАЦІОНАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Іван РЯБЧИЙ

52-57
- PDF
ЛОГОС І ЗАКОН: ІСТИНА У ФІЛОСОФІЇ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ ТА ПРАВОВІЙ СИСТЕМІ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

Ігор ФЕДОРІВ

58-63
- PDF

НОВІТНЯ НАУКА ТА СУЧАСНА ОСВІТА

ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЧИННИК АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Катерина БРОВКО

64-69
- PDF
СТАН ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ПРАКТИЦІ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА ЯКІСТЬ НАВЧАННЯ (НА ПРИКЛАДІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ)

Олена КАРПОВА, Віолета БУБЛИК

70-78
- PDF
АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ У ЗМІСТІ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ТРЕТЬОГО (ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Сергій ОМЕЛЬЧУК, Анастасія КУЗЬМЕНКО

79-95
- PDF
ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ФАКТОРИ РИЗИКУ ТА ЕФЕКТИВНІ СТРАТЕГІЇ ПОДОЛАННЯ

Ірина ТКАЧЕНКО, Карина БЕЗЦІННА

96-101
- PDF
ГОТОВНІСТЬ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

Ангеліна ХОМЕНКО

102-108
- PDF

ДОСЛІДНИЦЬКІ ПРОЄКТИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

ЕФЕКТИВНІСТЬ ВІРТУАЛЬНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ У НАВЧАННІ ФІЗИКИ В КОНТЕКСТІ МОРСЬКОЇ ОСВІТИ

Оксана БАРИЛЬНИК-КУРАКОВА, Іван БАРИЛЬНИК-КУРАКОВ

109-116
- PDF
ПРОЦЕДУРА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПЕРЕВІРКИ СИСТЕМИ ПРОЄКТУВАННЯ ДОРАДНИЦТВА ДІЯЛЬНОСТІ В ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Віра ДРАГУНОВА

117-127
- PDF
ПРОЄКТУВАННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ПІЛОТІВ ТАКТИЧНОЇ АВІАЦІЇ: ПЕДАГОГІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ НАЗЕМНОГО НАВЧАННЯ

Рoман НЕВЗОРОВ

128-134
- PDF

ЧАС РЕФОРМ: МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИКА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ОНТОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПАРАДИГМИ СКЛАДНОСТІ

Володимир МАЛЬЧЕНКО

135-145
- PDF
ПРОГРАВАЮЧИ ЕМОЦІЇ: ДРАМАТИЧНІ ТЕХНІКИ ДЛЯ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ СТУДЕНТІВ

Наталія ПРОКОПЧУК, Олена ГЛАДКА

146-152
- PDF (English)

ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ ТА ВИХОВАННЯ

СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНІ АСПЕКТИ ФІЛОСОФСЬКОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ ДОБИ МОДЕРНУ

Катерина ЗІНОВ’ЄВА

153-158
- PDF
ТРАГІЧНЕ МИНУЛЕ ЯК ФАКТОР УКРАЇНСЬКОЇ САМОІДЕНТИФІКАЦІЇ, ВІДРОДЖЕННЯ ТА МЕСІАНСТВА У ТВОРЧОСТІ М. КОСТОМАРОВА Й Т. ШЕВЧЕНКА

Тамара ХОЛОША

159-166
- PDF

Весь випуск

СТОРІНКА ГОЛОВНОГО РЕДАКТОРА

ПРОСВІТНИЦТВО МАЙБУТНЬОГО

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ ХХІ СТОЛІТТЯ: ПОШУК ПРІОРИТЕТІВ

ФІЛОСОФІЯ ІСТОРІЇ: СПЕЦИФІКА ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ПРИЗМИ

ФІЛОСОФСЬКО-АНТРОПОЛОГІЧНІ РЕФЛЕКСІЇ ОБРАЗІВ І НАРАТИВІВ ВІЙНИ В СОЦІОКУЛЬТУРНИХ КОНТЕКСТАХ

ІНТЕНЦІЙНІСТЬ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

«CORPORATIO» ЯК ІНСТИТУЦІЙНА ФОРМА: ОНТОЛОГІЯ КОЛЕКТИВНОГО

ПЕРФОРМАТИВНА МОДЕЛЬ ОСВІТИ: ФІЛОСОФСЬКА КРИТИКА ФОРМАЛЬНОЇ РАЦІОНАЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

ЛОГОС І ЗАКОН: ІСТИНА У ФІЛОСОФІЇ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ ТА ПРАВОВІЙ СИСТЕМІ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ

НОВІТНЯ НАУКА ТА СУЧАСНА ОСВІТА

ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЧИННИК АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ УНІВЕРСИТЕТУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

СТАН ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА ПРАКТИЦІ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА ЯКІСТЬ НАВЧАННЯ (НА ПРИКЛАДІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ)

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ У ЗМІСТІ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ТРЕТЬОГО (ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ЕМОЦІЙНЕ ВИГОРАННЯ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ФАКТОРИ РИЗИКУ ТА ЕФЕКТИВНІ СТРАТЕГІЇ ПОДОЛАННЯ

ГОТОВНІСТЬ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

ДОСЛІДНИЦЬКІ ПРОЄКТИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

ЕФЕКТИВНІСТЬ ВІРТУАЛЬНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ У НАВЧАННІ ФІЗИКИ В КОНТЕКСТІ МОРСЬКОЇ ОСВІТИ

ПРОЦЕДУРА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ПЕРЕВІРКИ СИСТЕМИ ПРОЄКТУВАННЯ ДОРАДНИЦТВА ДІЯЛЬНОСТІ В ПЕДАГОГІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

ПРОЄКТУВАННЯ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ ПІЛОТІВ ТАКТИЧНОЇ АВІАЦІЇ: ПЕДАГОГІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ НАЗЕМНОГО НАВЧАННЯ

ЧАС РЕФОРМ: МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИКА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ОНТОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПАРАДИГМИ СКЛАДНОСТІ

ПРОГРАВАЮЧИ ЕМОЦІЇ: ДРАМАТИЧНІ ТЕХНІКИ ДЛЯ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ СТУДЕНТІВ

ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ ТА ВИХОВАННЯ

СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНІ АСПЕКТИ ФІЛОСОФСЬКОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ ДОБИ МОДЕРНУ

ТРАГІЧНЕ МИНУЛЕ ЯК ФАКТОР УКРАЇНСЬКОЇ САМОІДЕНТИФІКАЦІЇ, ВІДРОДЖЕННЯ ТА МЕСІАНСТВА У ТВОРЧОСТІ М. КОСТОМАРОВА Й Т. ШЕВЧЕНКА

Мова

logo